EL GUION IDEOGRAFICO: EL ROBO DE NIÑOS

PLATICAMOS ACERCA DE LO QUE CADA NIÑO OBSERVO EN LAS OBRAS DE TEATRO REFERENTES AL ROBO DE NIÑOS. JUGAMOS A IDENTIFICAR LETREROS Y RELACIONARLOS CON PALABRAS. FINALMENTE VIMOS UNAS DISPOSITIVAS DE LAS PRECAUCIONES QUE DEBEMOS DE TENER PARA EVITAR SECUESTROS Y COMO EVALUACIÓN CADA UNO DE ELLOS ESCRIBIO UN GUIÓN IDEOGRÁFICO Y LO PASÓ A LEER AL MICROFONO.

PRIMERAS ACTIVIDADES DE LENGUAJE

EN ESTOS PRIMEROS DIAS HEMOS REALIZADO ACTIVIDADES CUYO PROPOSITO PRINCIPAL ES QUE LOS NIÑOS SE FAMILIARICEN CON LOS MATERIALES Y APRENDAN A USARLOS, COMO LO SON EL MICRÓFONO, LA CAMARA DE VIDEO, LA COMPUTADORA Y EL PROYECTOR.

LE PASE UNA MINI PELICULA DEL LEON CORDERO, LA COMENTAMOS, ORDENAMOS IMAGENES DEL CUENTO Y DESPUES CADA UNO LO ESCRIBIO CAMBIANDOLE LOS FINALES Y LOS MAS PEQUEÑOS SOLAMENTE ESCRIBIERON EL NOMBRE DE LOS PERSONAJES

CICLO ESCOLAR 2008 2009

DENTRO DEL LABORATORIO DE LENGUAJE REALIZAMOS MÚLTIPLES ACTIVIDADES ENCAMINADAS A MOVILIZAR COMPETENCIAS QUE TIENEN QUE VER CON LA EXPRESIÓN ORAL, LA ESCRITURA Y LA LECTURA.

UTILIZAMOS DIVERSOS RECURSOS COMO LO SON: MICRÓFONO, PROYECTOR, CAMARA DE VIDEO, ETC. TODO ESTO CON EL OBJETIVO DE QUE LOS NIÑOS SE SIENTAN INTERESADOS EN EXPRESAR LO QUE SIENTEN, LO QUE PIENSAN Y TRABAJEN EN EQUIPO COOPERANDO Y COLABORANDO LOS MAS GRANDES CON LOS MAS PEQUEÑOS.