miércoles, 12 de octubre de 2011

FELICITO A LOS PADRES DE FAMILIA

Felicito a los padres de familia que acudieron al Taller PADRES APLICADOS que es parte de la Escuela para Padres, cada padre o madre o tutor tendrá un kardex que tendrá que firmar como prueba de su asistencia o inasistencia
Los padres de los siguientes niños no asistieron: METZY SILELY,YAIR, AIMEE, PAVEL, SAÚL Y ERICK OSSMAR.Los exhorto a participar una hora la próxima sesión que será dentro de un mes, muchas gracias

Las fichas de animales del 1 al 9

Uno de los campos formativos que requiere de mayor atención en nuestra jerarquización de competencias es el de DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO
En el laboratorio jugaremos por equipos las fichas de los animales del 1 al 9.
Jugarán a identificar cantidades: utilizaré una bolsa negra de plástico a la que nombraré "bolsa misteriosa", en ella colocaré los numerales del 1 al 9, se los iré mostrando y les pediré que saquen la ficha correspondiente, el niño que la identifique primero será el ganador.
Posteriormente ordenarán sus fichas en el equipo de la mas pequeña a la mas grande, les pediré saquen la tarjeta que: es mas grande que 2 pero mas pequeña que 4, Plantearé varios problemas de este tipo.
En el patio les daré diferentes tarjetas a cada alumno, la identificará, dirá de que animal se trata y qué cantidad es. Les pediré se clasifiquen y se ordenen, los equipos que lo realicen jugarán carreras.
Jugaremos a palmear los nombres de los animales para identificar el número de sílabas y comentarán que otras palabras inician igual.
Jugaremos a las sillas musicales, pondré música y el que se siente al final tendrá que leer nueve letreros que estarán en desorden, cada letrero incluirá el nombre del animal y la cantidad, como cada letrero estará en el pizarrón sujetado por imanes fácilmente los podrá ordenar.
Plantearé los siguientes problemas: si uno la tarjeta de gorilas con jirafas Cuántos animales son? Y también Qué tarjetas tendría que unir si tengo 4 animales? Así varios planteamientos, haré participar a todos los niños con el juego de la pelota caliente.
Finalmente cada uno de los niños escribirá el nombre de los animales y de ser posible la cantidad de elementos de cada conjunto de y pasará a leer su trabajo en el micrófono.
Con estas actividades los niños utilizarán los números, contarán, clasificarán, seriarán, resolverán problemas, escribirán, leerán, utilizarán su cuerpo y trabajarán cooperativamente en pequeños equipos